实施操作性学习,提高数学教学效率

• 作者: 次央宗
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 操作性学习 数学课堂 教学效率
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 338
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

在数学教学过程中,强化操作性学习不仅能让学生获得丰富的知识,而且能提高学生的学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	次央宗	西藏自治区拉萨市林周县中学数学组	1	0	0.0	0.0