英语阅读教学中多模态识读能力的培养

• 作者: 程文玲
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读教学 多模态识读能力 培养方法
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 168,170
• 分类号: G420
• 字数: 1818字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.07.140

摘要

随着新媒体时代的不断发展,在英语的阅读教学中更重视多模态识读能力的培养.在新媒体时代的英语教学具有新的特点和任务,教师可以在英语阅读之中采用有效的指导和引导、批判性解读等辅助的方法,通过多种工具和多种符号进行整合教学,使学生多模态识读能力不断提高,最终促进学生的批判性思维能力和跨文化意识的形成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程文玲		12	22	4.0	4.0