《电子线路》课分层教学方法分析

• 作者: 朱余宏
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 电子线路 分层教学 应用分析
• 年，卷（期）: 2012,（33）
• 页码范围: 81
• 字数: 4170字
• 语种: 中文

摘要

针对中等职业教育学生基础参差不齐的现状,首先,教师针对各层学生设计了不同的教学目标与练习,使得处于不同层次的学生都能“摘到桃子”,获得成功的喜悦,这极大地优化了教师与学生的关系,从而提高了师生合作、交流的效率;其次,教师在备课时事先估计了在各层中可能出现的问题,并做了充分的准备,使得实际施教更有的放矢、目标明确、针对性强,增大了课堂教学的容量.事实表明,用这种分层教学方法在《电子线路》课的应用,表现出了极大的可行性与较好的效果,能更好地提高课堂教学的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱余宏		5	5	1.0	2.0