基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
体育课堂教学应更新观念,优化教师的知识结构,运用新的教学方法;针对普通中学课堂教学中存在的问题,进行整体改革。将学生的个性培养与发展放在一个关键的位置之上,培养学生各方面的能力,保证课堂的授课效率才是上好每一节体育课的根本所在,学生的个性得到老师正确的培养,教师上课压力才会得到减轻,学生上课积极性才会有更大程度的增加。笔者结合自身的教学实践阐述了这一观点。
推荐文章
论初中体育教学中学生个性的培养
初中体育
学生个性
培养
在初中体育与健康教学中如何发展学生个性
体育与健康
个性发展
主体作用
因材施教
针对新课程背景下中学体育教学的思考
新课程背景
中学体育教学
改革措施
浅议新课程背景下的中学体育教学
新课程
中学体育
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论在新课程背景下中学体育教学中如何放飞学生个性
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 新课标 中学体育 学生个性 培养
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 课堂与教学
研究方向 页码范围 105-105
页数 1页 分类号 G40
字数 1560字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.11.081
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 木尼拉·库尔班 4 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课标
中学体育
学生个性
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导