论柯尔伯格的理论对培养中学生道德感的意义与作用

• 作者: 孔婷
• 来源期刊: 华章
• 关键词: 三个水平六个阶段 意义 作用
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 217
• 页数: 1页
• 字数: 2130字
• 语种: 中文

摘要

柯尔伯格是美国当代著名的发展心理学家和道德教育学家.他提出的儿童道德发展的三个水平六个阶段的道德发展理论,具有一定的理论意义和实践价值,对培养中学生道德教育具有指导意义和作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔婷	西北民族大学外国语学院	3	2	1.0	1.0