新时期师范生教师技能评价制度体系构建

• 作者: 李庆春
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师技能 三位一体 评价制度体系 构建
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 师德建设
• 页码范围: 231-232
• 分类号: G455
• 字数: 4594字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.10.191

摘要

师范生教师技能评价制度是促进教师进行自我反思、自我调整以及自我改进的重要举措.教师技能评价制度体系作为教师技能质量评价的重要方式,对师范生教师技能的提高具有十分重要的意义.本文从横向与纵向两个方面,重点针对过程质量评价以及考核体系建设,来探讨有关师范生教师技能的综合评价体系的构建.明确师范生教师技能评价制度体系内容,构建科学的教师技能评价制度体系将是一个非常有价值的研究课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李庆春		22	51	3.0	6.0