浅论运用教学理论提高大学英语口语能力

• 作者: 李春丽
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语口语 教学理论 口语学习 学习动机理论
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 105
• 分类号: G421
• 字数: 2409字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.16.081

摘要

现代大学教育,强调学生的个性化培养,而大学英语口语教育的现状却与之相悖,因此有必要探讨当前大学英语口语教育的现状,大学生英语口语学习动机.如何激发大学生英语口语学习动机,提高大学生的英语口语能力是大学英语口语理论教学中的一项重要工作,本文简析教学理论在大学口语实践中的应运,探讨了提高大学生英语口语教学效果的途径,对大学英语口语教学工作有一定借鉴作用.

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