高中英语如何进行词汇教学

• 作者: 彭梁风
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇教学 高中英语 学识水平 教学水平 教学质量 英语成绩 学生 词汇量
• 年，卷（期）: wldh_2012,（34）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

老师的教学水平不仅体现于自己的学识水平有多高，更重要的是怎样才能更好地让学生接受老师的传授，从而提高教学质量。《高中新教材》其中一个特点就是词汇量大，词汇学刊对大多数学生来说是一个难点。许多学生都为记单词而苦恼，要么是记不住，要么是即使记住了．但是却又很快忘记了。学生英语成绩的分化往往也是从词汇开始。那么如何进行词汇教学才能激发学生记单词的兴趣，帮助学生轻松地记住并运用所学的单词呢？下面就谈谈自己的做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭梁风		2	0	0.0	0.0