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摘要:
《普通高中生物课程标准》提出,课堂教学的主体是学生,教师应引导学生主动参与课堂教学,乐在其中.这就需要教师引导学生共同营造一个生动的生物课堂,对于性格各异的学生使用不同的教学方法,因人施教,让整个班级的学生都能积极主动地参与到课堂教学中来,从而达到最好的课堂教学效果.
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高效生物课堂
措施
如何让高中生物课堂生动有趣
高中
生物
课堂
有趣
内容分析
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文献信息
篇名 如何打造生动的生物课堂
来源期刊 新课程(中旬) 学科 教育
关键词 课堂教学 生物学教学 师生互动
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 170-171
页数 2页 分类号 G633.91
字数 语种 中文
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课堂教学
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师生互动
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