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摘要:
要把课程学习、开发、设置的选择权交给学生,就要教给学生研究性学习的方法,下面就主要讨论研究性课题的确立与实施.
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教学模式
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建构主义
教学模式
认知主体
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 课改深化下学生研究性课题的确立与实施
来源期刊 新课程 学科
关键词 研究性学习 课题的确立 实施
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 教改聚焦1
研究方向 页码范围 178-179
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 章顺芝 3 1 1.0 1.0
2 沈阿平 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
研究性学习
课题的确立
实施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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