提升学生被认可指数促进英语阅读教学

• 作者: 房科山
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读课堂 被认可指数 感性教学 自主性
• 年，卷（期）: wldh_2012,（34）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

被认可是人们对生活满意程度的一种主观愿望。所谓“对话理论”就是衡量这种情感的主关指标。也就是认可感。当今社会地大背景是要构建和谐，提升全民的被认可指数。那么，作为一名中学英语教师，提升学生英语阅读课堂的被认可指数，使课堂上学生们学习被认可也尤为重要。文章主要从实行感性教学、创设自然的学习情境和注重学生自主性培养等三个方面来阐述初中英语阅读课堂上如何提升学生的被认可指数。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房科山		2	0	0.0	0.0