试谈小学生写作能力培养

• 作者: 梁玉清
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 能力 培养
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 文史
• 页码范围: 94-94,98
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

小学生的作文实质是练习用笔来说话。在学生已经学会或基本学会了用口语的基础上,要让学生学会用笔来说话,实现口头到笔头的转化,把写变成了一种由内到外的自由倾吐,使学生对于写话有兴趣,乐于把自己的所见、所闻、所思、所感毫无拘束地写下来,从而形成一种写作主体,写自己的自得之见,抒自己的自然之情,用自己的自由之笔,写自己的自在之趣的思想境界,这样就从心底里排除了＂作文难＂的障碍,减轻了学生的心灵压力,有利于提高作文教学的效益,让学生把所见、所闻、所感,尤其是最受感动的,印象最深的,不拘字数地写出来,这样就能培养学生作文的兴趣。学生写作文,感到最难的则是无话可写。为解决此难题,我在语文教学中提出了三点弥补方法,即多读书、多积累、多练。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁玉清		2	0	0.0	0.0