岗位分类管理形势下本科课堂教学质量变化分析

• 作者: 乐园罗 朱永平 楼程富 毛水生
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 岗位分类管理 教学质量 本科 大学教育
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 论教谈学
• 页码范围: 46-46,78
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 1198字
• 语种: 中文

摘要

2010年浙江大学推进了一项重大战略举措,出台了教师岗位分类管理改革方案,专门设置教学为主岗。改革前后本科课堂教学质量变化显示,浙江大学本科课堂教学质量总体均呈上升趋势;改革后,教学为主岗教师本科课堂教学优秀率超出全校教师整体优秀率13.81%,高于改革前的12.31%,表明改革对浙江大学本科教学产生了积极影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	楼程富		83	1039	19.0	30.0
2	乐园罗		17	158	6.0	12.0
3	朱永平		42	199	9.0	12.0
4	毛水生		5	56	4.0	5.0