作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
近些年来,随着教育体制改革的不断推进,我国教育教学质量得到了全面的提升,与此同时,对于各种教学手段和方法也有了更多的关注.中小学教育的衔接问题日益引起了广泛的重视,如何有效地处理中小学英语教学的衔接,对于促进学生知识体系的构建与完善、提高学生综合素质方面有着重要的意义.主要针对中小学英语衔接问题进行了简单的矿析.
推荐文章
中小学英语教学衔接策略的研究
衔接教学
主要问题及原因
衔接策略
中小学英语教学的衔接策略
教学差异
教学链接
英语教学
中小学英语衔接教学的问题和策略
中小学英语
衔接
问题
策略
中小学英语教学策略点滴谈
英语
中小学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈中小学英语衔接的教学策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 英语教学 中小学英语 衔接
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 教改聚焦1
研究方向 页码范围 163
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李缅心 3 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语教学
中小学英语
衔接
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导