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摘要:
正所谓授之以鱼不如授之以渔,新课标提出的:“一切为了孩子们的终身发展”“学会学习”成为新时期教学的主旋律,课堂教学必须着眼于人的可持续性发展,引导学生自主探究知识,从而让他们懂得怎样学习,怎样在获取知识的过程中获取知识。下面是本人在教学过程中的一些实践经验,供大家一块探讨。
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文献信息
篇名 互动合作 自主探究——初中历史自主探究教学法的应用
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 初中历史与社会 自主探究 教学方法
年,卷(期) wldh_2012,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-79
页数 1页 分类号 G424.21
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1 徐永宝 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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初中历史与社会
自主探究
教学方法
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