微观经济学案例教学探索

• 作者: 倪冰莉
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 经济
• 关键词: 微观经济学 案例教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 209-210
• 页数: 2页
• 分类号: F016
• 字数: 1889字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2012.03.123

摘要

在微观经济学的教学中,案例教学法由于其能够帮助学生更快的走出理论学习的不适阶段,具有培养学生学习兴趣、提高学生分析问题解决问题能力的作用,得到广泛的应用。在教学中,可以采用案例引导、小组讨论和实地调研等方式进行,使得经济学的学习变得生动、易懂,极大的提高了教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪冰莉	河南农业大学经济与管理学院	9	24	3.0	4.0