课前预设与课堂生成的互动使数学教学呈现活力

• 作者: 叶海挺
• 来源期刊: 都市家教：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 预设 生成 互动
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂创新
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2946字
• 语种: 中文

摘要

目前新课程改革正在倡导的“课堂生成”是一个新的理念，它与课前教学的预设之间并没有矛盾，关键是怎样在预设和生成上寻找到一个动态的平衡点。本文将从常规性的预设、情境性的预设、适当调节预设等创设良好教学环境和教学中如何促进课堂生成四个方面探索预设和生成互动的课堂教学方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶海挺		6	0	0.0	0.0