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摘要:
新课程教学的突出特点之一就是体现学生的主动性,即激发学生的学习兴趣,而学习兴趣的高低直接影响教学效果。课堂教学是实施素质教育的主要场所,在课堂教学中如何激发、巩固、发展学生的学习兴趣,调动学生的积极性
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 生物教学中调动学生积极性的方法
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 学生积极性 生物教学 中调 学习兴趣 课堂教学 新课程教学 教学效果 素质教育
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 课堂与教学
研究方向 页码范围 105-105
页数 1页 分类号 G424.21
字数 1828字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.10.092
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1 梁春辉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生积极性
生物教学
中调
学习兴趣
课堂教学
新课程教学
教学效果
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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