猜想 引导 探究——例谈一节实验课的教学

• 作者: 金则如
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 实验教学 引导探究 课例分析
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G424.31
• 字数: 681字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.10.087

摘要

新课程突出强调创新精神和实践能力的培养,而学生创新精神和实践能力的培养需要通过学生具体的探究活动来实现。如何创造条件、引导他们开展探究性学习？本文以一个科学探究的实例来谈谈科学探究的施教过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金则如		1	0	0.0	0.0