作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面,具有其他学科所不具备的优势.是人们感知、理解音乐情意的一项音乐实践活动.小学开设音乐课的目的在于通过欣赏音乐,扩大学生的音乐视野,培养他们对音乐的感受能力,想象力,理解能力和鉴赏能力,树立正确的审美观、人生观.把真,善、美的价值标准渗透到学生的整体素质中,真正体现素质教育.
推荐文章
浅谈初中音乐课学生综合素质的培养
人文素养
审美能力
创造力
音乐课创造能力的培养
创新
体验成功
主动参与
多种教法
浅析音乐课堂中培养学生的创新性
音乐课堂
创新性
情景
兴趣
浅谈小学音乐课学生审美趣味的培养
小学音乐
审美趣味
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析音乐课学生能力的培养
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 音乐 能力 培养
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 体育与艺术教育
研究方向 页码范围 240
页数 分类号 G420
字数 2177字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.12.227
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
音乐
能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导