浅谈初中思品课的创新教学模式

• 作者: 陈红英
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 主体地位 创新教学模式 指导思想精髓
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 德育建设
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 分类号: G416
• 字数: 1805字
• 语种: 中文

摘要

随着知识经济社会的不断发展,我国当前教育事业目标的不断更新,初中课程的教学模式和方案也在不断的创新优化中.作为初中思品课程教学,它以不单纯是教师讲解课文内容,学生理解、消化中心思想的范畴,更重要的教学目的是通过教师的讲解、引导,以思品课程中积极的、良好的思想理念去促进学生的日常言行习惯,让学生能够直观的感受和领悟到我国传统文化思想的精髓.