浅谈对高中英语阅读教学的几点思考

• 作者: 耿京京
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读 教学方法 问题设计 课堂活动 人格教育
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 所属期刊栏目: 学科园地
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G633.4
• 字数: 1777字
• 语种: 中文

摘要

高中英语阅读教学对于教师来说是一项的长期的教学任务，需要耐性和教学技巧，只有在教学过程中精心设计，积极引导，才能从根本上提高学生的阅读能力。然而，怎样才能调动学生的主观能动性，培养学生的学习主体意识，提高学生的学习成绩呢？本文就在高中英语阅读教学中如何激发学生的主观学习动机，谈一些感想。