谈在高考功利性色彩背景下阅读品质的培养

• 作者: 魏慧
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读品质 功利色彩 高考 功利性 培养 思维过程 阅读教学 多重对话
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1735字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.10.058

摘要

阅读作为理解文本的一种方法与手段,有着独特的思维过程,阅读教学是学生、教师、教科书、编者、文本之间的多重对话,是思想和心灵交流的动态过程。而现实中的高考却以一种完全鲜明的功利色彩垄断了所有人的思维,家长不允许孩子＂不务正业＂去读课外书

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏慧		2	1	1.0	1.0