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原文服务方: 新课程       
摘要:
在课堂教学中推行教学改革、增强教师专业发展和实现教师与学生的教学相长,必须以反思性教学理念指导教学,以有效指导学生“学会学习”、促进师生共同发展、增强教师“道德感”为突破口的教育新理念.反思性教学模式“提出问题一探讨问题一解决问题”不失为改变教师教学方式和学生学习方式的一种有效尝试.
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篇名 高中生物反思性教学尝试
来源期刊 新课程 学科
关键词 反思性教学 课堂教学 教学实践
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 方法交流2
研究方向 页码范围 326-327
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 陈茂栋 1 0 0.0 0.0
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反思性教学
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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