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摘要:
通过对特色专业和重点学科概念的阐述,介绍了南通大学生物科学特色专业和生物学重点学科一体化建设基本思路,从专业和学科发展现状,修订科学合理的人才培养方案,加强课程和教材建设,凝练重点学科建设方向,贯彻专业与学科一体化建设,深化改革,创新师资队伍建设的机制,“引培”并举,建设高层次人才队伍,创新教学管理,充分利用校外教学资源,优化环境,为特色专业和重点学科建设提供有效保障等方面,系统地论述了南通大学生物科学特色专业和生物学重点学科建设的内容和成果.
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重点学科建设
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文献信息
篇名 特色专业与重点学科一体化建设实践与探索——以南通大学生物科学特色专业与生物学重点学科建设为例
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 特色专业 重点学科 一体化建设
年,卷(期) 2012,(23) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 11885-11887
页数 分类号 S-01|G640
字数 5907字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0517-6611.2012.23.124
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王兆慧 南通大学生命科学学院神经再生重点实验室 22 86 5.0 8.0
2 叶辉 南通大学生命科学学院神经再生重点实验室 19 85 5.0 8.0
3 丁斐 南通大学生命科学学院神经再生重点实验室 79 251 8.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
特色专业
重点学科
一体化建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
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