阅读积累也快乐——浅谈小学生阅读积累的尝试

• 作者: 戴晶晶
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读积累 内容 方法 兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1289字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.10.047

摘要

《义务教育小学语文新课程标准》中明确指出：＂语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。＂荀子也曾说过：＂积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。＂鉴于此,本人认为在课程改革的新形势下,研究小学生阅读积累的内容与方法,激发学生的阅读兴趣很有必要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴晶晶		5	0	0.0	0.0