浅谈小学语文教学中的几对关系

• 作者: 陈存年
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 素质教育 教育评价制度 教育指导思想 系统工程 语文课堂 教育要求 教育转变
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1796字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.10.044

摘要

素质教育是一项复杂的系统工程,为了使素质教育实实在在地走进小学语文课堂,除应建立适应素质教育要求的教育评价制度外,关键在于教师的教育指导思想应由单纯升学教育转变到素质教育的轨道上来,做到敢于实践、锐意改革、不断创新。就目前的情况来说

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈存年		1	0	0.0	0.0