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摘要:
本文依照姜大源的职业教育理念入手,通过对于工作过程系统化的课程开发为中心,针对笔者工作的实际情况,阐述了工作工程系统化课程开发的概念、设计的理念以及方法.
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基于澳大利亚职业教育模式的汽车维修专业课程改革
职业教育
课程改革
汽车维修
澳大利亚
基于专业课程的多元考核模式探讨
专业课程
多元化
考核模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 姜大源职业教育理论应用于制冷与空调专业课程开发
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 姜大源职业教育理论 课程
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 实践与探索
研究方向 页码范围 262
页数 分类号 G712.3
字数 2075字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨湘平 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
姜大源职业教育理论
课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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