如何在初中数学教学中体现因材施教的原则

• 作者: 韩永年
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 因材施教 数学意识 针对性策略
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 观察思考1
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在初中数学教学中,遵循因材施教的原则,针对不同层次的学生,制订不同层次的教学目标和教学策略,最终实现全体学生的共同进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩永年		1	0	0.0	0.0