小学诗歌朗读教学中的审美追求

• 作者: 陶炯炯
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌朗诵 诗歌教学 小学诗歌 审美追求 艺术美
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 71
• 分类号: G623.2
• 字数: 1606字
• 语种: 中文

摘要

众所周知,诗歌是有意境和美感的文学样式,其中包含的审美情趣历来是教学的重点.如何更好的在诗歌朗诵教学中把握诗歌的审美追求,并让学生领悟诗歌的美感和底蕴,是教师必须思考的课题.本文正是以此为主线,重点对小学诗歌朗诵教学中的审美追求进行了分析,论述了诗歌朗诵的美感来源、艺术美和主题美等,希望可以帮助诗歌朗诵教学更进一步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶炯炯		1	3	1.0	1.0