语文课堂有效教学应做到“四有”

• 作者: 丁俊和 魏韡
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 “四有” 语文课堂 客观规律 教学活动 教学效果 钟启泉 教师
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 中学教研
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 4160字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.07.028

摘要

有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果。钟启泉教授指出：所谓＂有效＂,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。有效教学的核心是教学的效益,即什么样的教学是有效的

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏韡		9	1	1.0	1.0
2	丁俊和		2	2	1.0	1.0