初中英语多媒体教学效果影响因素研究——以长春市为例

• 作者: 杨鑫 王丹丹
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 英语教学 差异 影响因素 解决策略
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 外语之窗
• 页码范围: 140
• 分类号: G623.15
• 语种: 中文

摘要

为了解各学校初中英语教学中多媒体技术应用效果存在的差异,及造成这些差异的影响因素,调研小组在长春市20所初中进行了问卷调查及访谈.本论文结合对调查数据的描述性统计分析结果,展现了不同学校在教师多媒体使用频率.学生对教师在英语课堂上应用多媒体的态度、教师多媒体操作水平、多媒体在英语课堂上使用效果等方面的差异；并从主、客观方面综合分析得出导致以上差异的因素,如资源(硬件设施与软件设施)、教师的类型(年龄、学历等)和学生的学习风格等；最后针对各项因素提出了相应的解决策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹丹		3	9	1.0	3.0
2	杨鑫		17	124	4.0	11.0