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摘要:
小学体育是学校体育的基础阶段,对于学生的身心发展具有重要影响.而游戏是孩子的天性,少年时期的学生比较好动,好奇心比较浓,他们喜欢上体育课,喜欢体育课那种无拘无束的上课形式,因此如何科学的运用游戏教学,促进学生的全面发展就成为了广大体育教师为之奋斗的目标.本文从游戏教学的概念出发,探讨了小学体育课的现状,进而提出了游戏教学的新构想,旨在为广大教育同行提供一种借鉴.
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文献信息
篇名 浅议小学体育中的游戏教学
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 体育
关键词 小学体育 游戏 对策
年,卷(期) 2012,(21) 所属期刊栏目 体育与艺术研究
研究方向 页码范围 240
页数 1页 分类号 G807
字数 2403字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育
游戏
对策
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相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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