“工学结合”模式下安装工程施工组织课程教学探究

• 作者: 张植莉 石焱 蒲景新 郭荔
• 来源期刊: 科技创业家
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 工学结合 人才培养 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 317-318
• 分类号: G4
• 字数: 2793字
• 语种: 中文

摘要

工学结合就是使学生将校内学习与施工现场或建筑企业的学习结合起来,使学生将建筑理论知识应用于实际工作中,然后将工作中遇到的实际问题和增长的见识带回课堂,以使学生进一步用理论或原理分析与思考问题:通过工学结合,形成了学校与企业的互动,校企共同合作参与学生专业技能的培养.在学习思维上,通过实际工作使学生意识到自己在理论知识基础上的深浅,从而促使他们产生紧迫感,由被动学习变为主动学习,还可以通过完成实际工作任务而产生成就感,有利于提高学习的主动积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张植莉		12	7	1.0	2.0
2	石焱		5	7	1.0	2.0
3	郭荔		4	6	1.0	2.0
4	蒲景新		1	0	0.0	0.0