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摘要:
写作教学是语文教学中的重点和难点,教师努力耐心引导和各种辅助材料的帮助,学生还是觉得“无话可说、无事可写”,对写作产生为难情绪,作为教师要培养学生的观察力,丰富习作内容;创设情景,激发写作欲望;注重阅读,丰富写作知识;树立信心,体验成功的喜悦;加强指导,提高写作水平.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何提高小学生的写作能力
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 语文教学 写作能力 观察力 创设情境
年,卷(期) 2012,(21) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 202
页数 1页 分类号 G420
字数 1959字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范志华 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
写作能力
观察力
创设情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
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81
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