化学课堂教学的语言艺术

• 作者: 索立
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 化学 课堂 教学语言
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 92-93
• 分类号: G633.8
• 字数: 4154字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.02.063

摘要

本文从准确、精炼、生动、形象、情感、语气、语速、语调、节奏等方面分析了化学教师的教学语言能力，提出化学虽是一门以实验为基础的学科，新颖有趣的实验无疑会加深学生对知识的理解和掌握，但教学工作多数时间仍是依靠语言来进行，教师需通过“学”“练”两个方面不断锤炼，提高驾驭语言的能力，才能取得良好教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	索立		2	0	0.0	0.0