对学校图书馆与学科教学有机融合的分析

• 作者: 汤娟娟
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学校图书馆 学科教学 有机融合 学生成长 公共图书馆 学校教育 知识补充 双重角色
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2592字
• 语种: 中文

摘要

在学校教育中,课内与课外是促进学生成长的两大空间,缺一不可。在学科教学中,许多方面需要借助于外来的知识补充,其中,学校图书馆能够发挥较为积极的作用。学校图书馆既承担着公共图书馆的职责,又要面向学科教学,面向教师和学生,具有双重角色和责任,学校图书馆各项工作应当与学科教学有机融合,提供积极有效的服务,促进学科教学的有效开展，为学生的全面成长奠定坚实基础。