如何培养中学生对物理现象的质疑能力

• 作者: 马学军
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 物理现象 质疑能力
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2348字
• 语种: 中文

摘要

摘要;牛顿因树上掉落的苹果提出苹果为什幺向地上掉而没有向天上飞,从而发现了万有引力,这是对物理现象的质疑能力.培养学生的质疑能力是培养创新型人才的需要.本文结合初中物理教学的实际情况,通过举例子的方式探讨了如何额培养并提高学生的质疑能力,阐述了如何调动学生参与质疑的积极性从而引发学生自主学习自主研究的积极性,全面提高学生基于实际的创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马学军		1	0	0.0	0.0