现代启发式教学思想在物理化学教学中的应用

• 作者: 卑占宇 罗晓冰 郭小慧
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式教学 高职高专教育 药学专业 物理化学
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 147-148
• 分类号: G642
• 字数: 3621字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2012.06.085

摘要

高职高专教育物理化学启发式四阶段教与学是以问题为线索,以教学内容为依据,以知识结构为脉络,以主动探究为核心,以合作交流为形式的教学活动,调动了学生学习的积极性,突破了学习障碍,激发了学习兴趣,培养了思维能力,收到了良好的学习效果,体现了现代启发式教学思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗晓冰		14	77	5.0	8.0
2	卑占宇		12	62	4.0	7.0
3	郭小慧		14	56	4.0	7.0