语言输入理论在职业学校英语教学中的运用

• 作者: 顾琦琦
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 语言输入理论 职业学校 英语教学 运用
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 277-278
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

20世纪90年代以来,有关语言输入理论的研究较少,其运用也被限制于课堂教学之中.在英语教学过程中,要运用语言输入理论,为学习者服务,提高他们的语言学习能力.但语言输入理论在英语教学过程中的途径是曲折的,因为影响学习效果的因素众多,如动机、态度、个体差异和学习策略等.语言输入这一外部因素如何与学习者的内部动机共同促进英语学习还有待研究论证.从语官输入理论中存在的三种观点和语言输入的特点出发,探讨职业学校英语教学中语言输入理论的运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾琦琦		1	0	0.0	0.0