警惕信息技术练就“嫁衣神功”时“走火入魔”——通过课堂教学浅谈信息技术与其它学科整合过程中存在的一些“偏激”

• 作者: 彭海燕
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 数学学科 学科整合
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 多媒体教学
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 分类号: G643
• 字数: 2221字
• 语种: 中文

摘要

信息技术与课程整合的教育理念不断深入人心,在各个学科的教学中逐步渗透,并发挥着不可替代的作用.但在现实的教育教学实践中,却存在着许多偏激行为,严重影响着信息技术与学科的整合.只要我们能正视这些偏激行为,就能够从科学的角度出发,尽量避免不利于整合的因素,充分发挥整合的功效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭海燕		1	1	1.0	1.0