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摘要:
针对高中学生英语写作水平普遍低下的现状,以及传统写作教学的弊端,响应新课改的号召,将合作学习与过程法教学结合起来,探索出一条英语写作教学的新捷径.实践证明,过程合作写作模式能够有效地提高学生的写作水平和英语综合能力.
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过程写作在高中英语写作教学中的应用
过程写作
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写作教学
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应用意义
“过程写作”在高中英语写作教学中的应用
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教学理念
高中英语写作教学中的思维训练
高中英语
写作教学
思维训练
具体方法
任务型教学在高中英语写作课中的运用
学习乐趣
任务型教学
写作动机
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 过程合作写作模式在高中英语写作教学中的探索
来源期刊 新课程 学科
关键词 过程 合作学习 英语写作教学
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 101-102
页数 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 虞舒 1 0 0.0 0.0
2 杨晓蓉 1 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
过程
合作学习
英语写作教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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