对初中数学课堂启发式教学的探讨

• 作者: 鲁敏
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 关键词: 初中数学教育 启发式教学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教师随笔
• 页码范围: 178
• 页数: 1页
• 字数: 2172字
• 语种: 中文

摘要

作为人类教育史上的宝贵财富,启发式教学是获得教学成功的重要途径之一.数学启发式教学的指导思想是启发式教学思想,基础是从学生实际出发,方法是通过教与学的相互作用,最终发挥双方的积极性,并使学生能主动并按科学的方法学习、思考,从而促进其全面发展.研究数学启发式教学的目的不仅在于帮助广大教师理清对启发式教学的认识,而更主要是通过对具有典型性的启发式课堂教学个案的分析、研究,明白什么才是真正意义上的启发,明确启发式教学的本质特征,自觉在数学教学中加以应用,提高教育教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁敏		5	0	0.0	0.0