浅谈初中语文文言文教学

• 作者: 刘凤
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文 多读 归纳方法 培养能力 综合比较 触类旁通 研读赏析 拓展延伸
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 66
• 分类号: G632
• 字数: 1893字
• 语种: 中文

摘要

文言文对于现代中学生来说就是“天书”,教师应在教学中帮助学生找到一条捷径,使其顺利通过文言文这一关.在文言文教学中教师应以“读”字当先,培养学生的文言语感,激发学生的兴趣.有了兴趣才能摸索出好的学习方法,才能培养学生阅读文言文、分析文言文的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘凤		1	1	1.0	1.0