论文降重
免费查重
情境创设开启学生写作兴趣之门
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
教学情境对学生而言是富于创造性的,尤其是作文教学情境能够激活学生的写作冲动,使学生产生写作期待,激发学生主动构思表达的欲望,诱发学生写作的兴趣,由害怕写作文到喜欢写作,这是写作教学的第一步；在激发写作热情的基础上,进而使学生在情境体验中积极产生丰富的想象和联想,从而使作文的教与学走上良性循环的道路.
推荐文章
创设情境，激发写作兴趣
情境
观察
想象
创设情景，培养学生写作兴趣
创设情景
培养兴趣
提高能力
创设多种情境，激发学生写作兴趣
学生体验
教学情境
写作兴趣
小学作文教学
激发
亲身经历
教师组织
写作能力
如何培养学生的写作兴趣
作文教学
写作兴趣
激发创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2012(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学情境
观察
想象
积累
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方青年·教师
主办单位：
山东省临沂日报报业集团
出版周期：
半月刊
ISSN：
1671-0339
CN：
37-1370/Z
开本：
出版地：
山东省临沂市金雀山路31号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
15240
总下载数（次）
36
总被引数（次）
1483
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
