构建反思型数学课堂的实践与研究

• 作者: 程菁
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 构建 数学 反思型课堂
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 181-182
• 分类号: G633.6
• 字数: 2946字
• 语种: 中文

摘要

本文通过数学复习课、习题讲评课中出现的学生解题错误原因分析,围绕数学课堂教学怎样去促进学生反思这个问题进行了实践探索,提出了通过创设开放性课堂教学情境、利用习题讲评,培养举一反三能力、通过剖析错误,激发创新灵感等促进学生反思,构建反思型数学课堂的途径方法,实践证明,这些方法对提高学生的教学成绩效果是明显的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程菁		1	0	0.0	0.0