浅析情感因素在中小学英语课堂教学中的运用

• 作者: 黄珍玉
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 人本主义 情感因素 情感教学 教师 学习者
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 144-145
• 分类号: G633.41
• 字数: 1967字
• 语种: 中文

摘要

情感因素在实施素质教育以及新课程改革的今天具有重大意义.本文认为,在我国目前的中小学英语教学中,存在着严重的知情分离现象,在英语教学过程中重知识的灌输、重升学率的提高而忽视了情感因素在语言教学中的巨大影响.本文试图从学习者、教师以及师生关系三个方面对情感因素加以分析,从而提出相应的情感教学策略,促进学生的全面健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄珍玉	湖北大学教育学院	4	3	1.0	1.0