电机与电力拖动课程研究性教学管理模式探析

• 作者: 孙学强 张立明 李扬清
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 教学模式 电机与电力拖动教学 教育实验 教学改革
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 133-134
• 分类号: G633.2
• 字数: 3777字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2012.09.091

摘要

创新精神和实践能力的培养是工科学生能力培养的重点,为了提高工科学生的工程实践能力和创新能力,特在《电机与电力拖动》课程教学中开展了研究性教学模式的探讨,并对此教学模式对《电机与电力拖动》课程教学的作用进行了教育实验研究,对工科教学改革提出了建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李扬清		4	1	1.0	1.0
2	孙学强		8	8	2.0	2.0
3	张立明		5	7	2.0	2.0