无效课堂教学的原因及对策

• 作者: 宋敏
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 有效性 对策
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 149
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2397字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的有效性将直接影响学校教育质量,课堂教学低效现象一定程度存在,导致传统课堂教学低效原因有:教学主体错位,教师主宰课堂教学；教学一刀切,不能因材施教;学生学习重负低效,学生畸形发展;教学追求形式,未能关注学生思维活动等很多问题.解决此问题的基本对策是:教师应该民主对待学生;教学目标应该全面明确并落实到位:摒弃形式主义,关注学生的思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋敏		1	0	0.0	0.0