构建基于建构主义和学生参与的“大学数学”教学方式

• 作者: 向长福 杜衡吉 黄刚
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 大学数学 学生参与 教学方式 建构主义 文科学生 学习数学 数学基础 原因
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 49-49
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.05.037

摘要

一、文科学生不愿意学习“大学数学”的原因及分析经过调查，文科学生对学习数学没有兴趣，不喜欢数学，害怕学数学，甚至讨厌数学，主要有三个方面的原因：一是高考数学对大多数文科学生要求过高，脱离了学生学习数学的实际；二是文科学生的数学基础不是太好，使学生失去了学习数学的信心，产生了不良循环；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向长福	曲靖师范学院数学与信息科学学院	19	27	3.0	5.0
2	黄刚	曲靖师范学院数学与信息科学学院	19	69	4.0	7.0
3	杜衡吉	曲靖师范学院数学与信息科学学院	24	57	4.0	6.0